Pour les élèves DYS :
Je peux utiliser la version adaptée du cours en cliquant sur l'cône DYS.
J'imprime le cours adapté et je le colle sur la page de droite.
Pour bien comprendre le cours :
Je m'entraîne à expliquer oralement les documents étudiés en classe en utilisant le vocabulaire du cours.
Je résume ce que j'ai compris sous forme de carte mentale.
La dérive génétique
La sélection naturelle
Phalènes du bouleau 1
Phalènes du bouleau 2
Evolution et mutations génétiques
Spéciation
Crises biologiques
Ères et périodes géologiques
Carte mentale du Chapitre 6
Pour bien maîtriser ce Chapitre, je dois être capable :
d'expliquer les mots et expressions qui suivent : méiose, fécondation, brassage génétique, biodiversité génétique intra-spécifique, allèle, dérive génétique, sélection naturelle, mutation génétique, espèce, barrière reproductive, spéciation, crise biologique, extinction, explosion évolutive, ères, périodes.
d'expliquer comment la méiose et la fécondation permettent le brassage de l'information génétique.
d'expliquer l'origine et les conséquences de la dérive génétique sur une petite population.
d'expliquer l'origine et les conséquences de la sélection naturelle.
d'expliquer le mécanisme de la spéciation.
de préciser l'impact d'une crise biologique sur la biodiversité.
d'expliquer la construction d'une frise des temps géologiques (ères, périodes).
Pour aller plus loin et développer ta curiosité, voici une liste de médias qui relient le chapitre à l'actualité :
Média 1 :
Média 2 :
Média 3 :