cours 6°

Thème 2 - Chapitre 2

Consignes pour le cours :

Je lis et je recopie le cours sur la page de droite en respectant les consignes de présentation.
Je note mes questions sur la page de gauche.

Cours 6° - T2C2.pdf

Cliquez sur la flèche en haut à droite pour ouvrir le cours, la progression et le TAF

Pour bien comprendre le cours :

Je m'entraîne à expliquer oralement les documents étudiés en classe en utilisant le vocabulaire du cours.
Je résume ce que j'ai compris sous forme de carte mentale.

Activité.ppt

Activité

Brémontier.pdf

Texte étudié en classe

Formation Destruction Dune.ppt

Formation / Déstruction dune (travail élève)

Assèchement des marais.ppt

Assèchement des marais (travail élève)

Pour bien maîtriser ce Chapitre, je dois être capable :

de présenter les caractéristiques de notre région jusqu'au XVIII° siècle.
d'expliquer la double mission de Brémontier.
d'expliquer la fixation des dunes (intérieures et littorales).
d'expliquer l'assèchement des marécages.
d'identifier les principaux végétaux qui composent aujourd'hui la pinède.
de préciser le rôle des végétaux sur l'assèchement des sols (Pin maritime) et la protection des dunes littorales (Oyat).

Progressivement, je fais les quiz d'entraînement du chapitre :

Ces quiz te permettront de vérifier si tu maîtrises bien les points essentiels du chapitre.
Ces quiz ne sont pas notés, ils sont anonymes et sans limite de temps.

Pour aller plus loin et développer ta curiosité, voici une liste de médias qui relient le chapitre à l'actualité :